Psicomotricidad en el Baby Club 2013 y las fotos del "Día de los Muñecos"

En Psicomotricidad, estuvimos realizando todo tipo de actividades que tienen fundamentalmente, implicancia corporal, como ejemplo:

Juegos corporales, pre-simbólicos, de placer sensorio-motrices, de integración e interacción con el otro. También actividades espontáneas donde predomina la exploración de los espacios, del propio cuerpo y de los objetos.

Las actividades que realizamos durante este período son:

• Recorrer los espacios ensayando, buscando y probando mi propio sostén a partir de actividades con desplazamientos en la cancha.
• Utilizamos el recurso de la voz para hacer trabajos corporales grupales:
• Participamos de actividades rítmicas a partir de la sonoridad de las palmas, de las marchas, de los pasos, de los desplazamientos sobre telas. Recurriendo a canciones que solicitaban los mismos niños y niñas.
• La psicomotricista junto con las docentes convocaron a los niños/as  a “manipular, sentir y/o observar los objetos ofrecidos a partir de la palabra, una acción o de alguna gestualidad específica, promoviendo el lenguaje verbal en el grupo.
• Realizamos actividades que permitan explorar las distintas dimensiones espaciales:

-Jugamos con pelotas de todos los tamaños, aros, túneles, incentivando a los niños/as a compartir algún objeto, a algún/a compañero/a. A modo de trasmitirles un diálogo de confianza y de cordialidad entre sus pares.

- Jugamos con palanganas y baldes realizando trasvasados de contenidos; encontrando en la lluvia de pelotas, la actividad que aparentemente más gratificación les genera.

-Encastrar, meter, sacar, construir con los objetos “un afuera y un adentro”.

• Realizamos  percusiones y descargas motrices sobre las colchonetas y/cubos.

• Trabajamos la relajación, el descanso del cuerpo a partir del uso de los almohadones que fueron incluidos desde el mes de mayo.
• Transitamos juntos actividades individuales y grupales, promoviendo y distinguiendo el mundo interno y el mundo externo de cada uno.
• A partir del juego espontáneo cada niño/a representa su mundo jugando.
• Experimentamos juegos de búsqueda, encuentro y reconocimiento para estimular la capacidad de agarrar y de recoger; y ayudar en el desarrollo la capacidad de observación y de atención.
• Compartimos momentos de reflexión ante algún emergente grupal y acorde a la edad cronológica.

 La segunda mitad de año, incluimos momentos de expresión gráfica: los niños y niñas  pintaron,  graficaron y han dejado su huella personal, sobre diferentes soportes (hoja, afiche)  y en distintas posiciones corporales: sentados, acostados o parados.

La idea central de estos momentos era, que luego de las actividades motrices, los niños pudieran encontrar un espacio para la producción creativa, respetando sus tiempos, sus pausas, sus ritmos y sus elecciones. En algunos casos, los compañeros/as nos han relatado y descripto la historia de su dibujo y/o trazo.

Mariana Mazzeo

Los Veo Veo

Los Ositos de Peluche

En esta oportunidad  les pedimos a los compañeros/as que traigan de sus casas algún muñeco  para compartir en el encuentro de Psicomotricidad.

En el momento de repartir los mismos, fue sorprendente como cada uno logró identificar su muñeco/a lo cual nos recuerda la importancia de su “estadía” durante los primeros tiempos en la infancia.

Tal experiencia fue gratificante ya que a través de risas, juegos e imprevistos, los niños/as lograron disfrutar de sus juguetes y muñecos, mediante del juego libre y espontáneo.

Los Ositos de Peluche.....

Los Veo Veo ...